Requisitos para conseguir la nacionalidad española
Categorías
Estadísticas del blog
- 4,169,016 hits
- Follow Español para inmigrantes y refugiados on WordPress.com
Comunidad
Español para inmigrantes y refugiados
- Actividades para la clase de español 5 diciembre 2, 2015Archivado en: ACTIVIDADES / EJERCICIOS, ACTIVIDADES LÚDICAS, DINÁMICAS, LÉXICO Tagged: actividades, ELE, JuegosNines Picado
- Actividades para la clase de español 5 diciembre 2, 2015
No es posible cargar la información del blog en este momento.
- ACTIVIDADES / EJERCICIOS ACTIVIDADES LÚDICAS ALFABETIZACIÓN CANCIONES ELE CELEBRACIONES CURSOS DINÁMICAS ELE El imperativo español para inmigrantes Estados de ánimo FIESTAS Gastronomía/Vocabulario culinario imágenes inmigracion INMIGRANTES /REFUGIADOS interculturalidad JUEGOS LECTO-ESCRITURA MANUALES / UNIDADES DIDÁCTICAS SER y ESTAR TALLERES Talleres de formación ELE inmigrantes TIEMPOS VERBALES TRADICIONES VERBOS Vocabulario/léxico ÁFRICA
Lectorados MAEC-AECID 2015-2016
Free rice en español
DEJA AQUÍ TUS SUGERENCIAS, DIRECCIONES, COMENTARIOS,VIDEOS..
Comentarios recientes
jJosé Castillo Ordóñ… on SOLIDARIDAD / VOLUNTARIADO jJosé Castillo Ordóñ… on SOLIDARIDAD / VOLUNTARIADO Monica on Las emociones Miguel Ortegaytán on CURSOS DE ESPAÑOL ON-LINE Nines Picado on CLASES DE ESPAÑOL PARA INMIGRA… Mar on CLASES DE ESPAÑOL PARA INMIGRA… Ali on GUÍA PARA PERSONAS SIN PA… Ali on GUÍA PARA PERSONAS SIN PA… Andres david on GUÍA PARA PERSONAS SIN PA… lyu on GUÍA PARA PERSONAS SIN PA… pato on GUÍA PARA PERSONAS SIN PA… pato on GUÍA PARA PERSONAS SIN PA… inespoenes on BLOGS mina on GUÍA PARA PERSONAS SIN PA… Laura on GUÍA PARA PERSONAS SIN PA… ESCUCHA EN ESPAÑOL
Estancia irregular. ¿Multa o expulsión?
GUÍA PARA PERSONAS SIN PAPELES
Unidad Didáctica Derechos Humanos
Los estudiantes nos cuentan cosas.Tú también puedes participaR.
-
Entradas recientes
Mejor calificado
Español para inmigrantes y refugiados
- RT @wagjuer: La clase en juego con LearningApps - un webinario gratis globinars.blogspot.de/2016/01/la-cla… https://t.co/okTq0wCzx9 1 week ago
- GUÍA DE APRENDIZAJE INVERTIDO FLIPPED CLASSROOM orientacionandujar.es/2016/01/09/gui… vía @maribelandu 2 weeks ago
- RT @AccionPoeticaw: Humanidad ¿Dónde te fuiste? 3 weeks ago
- https://t.co/rYafxUNYz6 4 weeks ago
- RT @CEARefugio: Nuestro deseo para el año que viene: https://t.co/AzdcQL6Jt9 4 weeks ago
CLASES DE ESPAÑOL EN MADRID
SOY MIEMBRO DE ASILIM
SOY MIEMBRO DE TODOELE
Upcoming Events
No existen eventos próximos
-
ENTRE TODOS
CAMPAÑA
Canal de Español para inmigrantes
Directorio de España
MATERIALES PARA LA ENSEÑANZA DE ESPAÑOL
MY SLIDESHARE
Método de lecto-escritura
¿QUIERES SABER TU NIVEL DE ESPAÑOL?
PRUEBA DE NIVEL. En el enlace siguiente puedes realizar gratuitamente un test para evaluar tu nivel de Español siguiendo el Marco Europeo de Referencia para las Lenguas. ¿Qué puntuación has obtenido?
Practica español escuchando la radio
CURSOS DE ESPAÑOL EN LÍNEA
Memorizar palabras de una manera fácil y eficaz, a través de imágenes, sonidos y juegos
LOS SONIDOS DEL ESPAÑOL
PASAR TEXTO A mp3
Actividades del Aula Virtual de Español.
MATERIALES DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE ACTIVO DE LA ORTOGRAFÍA
Mis primeras lecciones de español
PRONOMBRES PERSONALES
VERBOS EN -AR
VERBOS EN -ER
VERBOS EN -IR
VERBO TENER
Verbos, sólo verbos
Top Clicks
FICHAS DE ESPAÑOL
CALIGRAFÍA
DICCIONARIO VISUAL ESPAÑOL-RUMANO
DICCIONARIO Castellano-Árabe
LECCIÓN DE GRAMÁTICA
Yo estoy, tú estás y ella
Está y él también;
Y todos los que estaban estuvieron
Y están muy bien.
Estamos, estaremos
Nosotros, ella y él
Estarán lado a lado y yo, que estuve,
Estaré.Y si acaso estuvieraAlguien que no haya estado aquella vez,¡bienvenido!, que estar es lo importantey que todos estén.
David Fernández (Cuba)NACIONALIDADES
PLAYING FOR CHANGE
Playing For Change es un movimiento multimedia creado para inspirar, conectar y promover la paz en el mundo. La idea del proyecto surge de la convicción de que la música desarma las fronteras y nos ayuda a superar nuestras diferencias. No importa cuales sean nuestros orígenes geográficos, políticos, económicos, espirituales o ideológicos, la música tiene el poder universal de trascenderlos y de unirnos como habitantes de un mismo planeta. ONE LOVESI TÚ FUERAS YO
“Si tú fueras yo”, una animación con la que el internauta podrá ponerse en la piel de tres personas inmigrantes y vivir diversas etapas de su paso por España. Ibou, Teresa y Mariam prestan rostro e historia a los miles de personas inmigrantes que, por diversas razones, se vieron obligados a abandonar su lugar de origen para emprender la búsqueda de una vida mejor. SI TÚ FUERAS YOenero 2016 M T W T F S S « Dec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Archivos
Blogroll
BLOGS
CURSOS DE ESPAÑOL
Enseñanza Inmigrantes
FOTOS
NOTICIAS /INFORMACIÓN
ONG/Asociaciones
PARA PROFES
Categorías
- ACTIVIDADES / EJERCICIOS (31)
- ACTIVIDADES LÚDICAS (15)
- ALFABETIZACIÓN (14)
- ÁFRICA (3)
- bambara (1)
- Blended learning (1)
- BUSCO TRABAJO (1)
- CANCIONES ELE (2)
- CANCIONES en español (1)
- CANCIONES sobre INMIGRACIÓN (1)
- CELEBRACIONES (5)
- CINE sobre inmigración (1)
- CURSOS (3)
- Cursos de español online (1)
- DESCRIPCIÓN (1)
- DINÁMICAS (12)
- diplomas (1)
- El imperativo (2)
- EL IMPERFECTO (1)
- EL PRESENTE DE INDICATIVO (1)
- EL PRETÉRITO INDEFINIDO (1)
- EL PRETÉRITO PERFECTO (1)
- ELE (14)
- español para inmigrantes (13)
- Estados de ánimo (2)
- EStados de ánimo (1)
- EXPRESIONES IDIOMÁTICAS (1)
- FIESTAS (3)
- flipped learning (1)
- Gamificación (2)
- Gastronomía/Vocabulario culinario (2)
- imágenes (4)
- inmigracion (5)
- INMIGRANTES /REFUGIADOS (47)
- interculturalidad (9)
- JUEGOS (9)
- la clase invertida (1)
- La familia (1)
- LA SALUD (1)
- LA VIVIENDA (1)
- LAS ENFERMEDADES (1)
- LÉXICO (2)
- LECTO-ESCRITURA (2)
- LENGUAS DE ÁFRICA (1)
- LENGUAS DE ÁFRICA (bambara (1)
- Los pasados (1)
- Los Reyes Magos (1)
- MANUALES / UNIDADES DIDÁCTICAS (16)
- ME gusta (1)
- Navidad (1)
- NO ME GUSTA (1)
- Palabra favorita (1)
- POEMAS (1)
- POESÍA (1)
- Pretérito imperfecto (1)
- Pretérito indefinido (1)
- Pretérito perfecto (1)
- PROFESIONES/OFICIOS (1)
- SALUDOS y PRESENTACIONES (1)
- San Valentín (1)
- SER y ESTAR (2)
- swahili (1)
- TALLERES (2)
- Talleres de formación ELE inmigrantes (2)
- TICS (1)
- TIEMPOS VERBALES (9)
- TRADICIONES (2)
- VERBOS (10)
- Vocabulario/léxico (16)
- wolof (1)
-
Más fotos Blog Stats
- 4,169,016 hits
VISITORS
NOS ….(OTROS)
Nunca a lo largo de la historia, la diversidad ha estado tan arraigada en nuestra piel como en estos albores del siglo XXI. Sólo la diferencia nos garantiza el derecho a ser reconocidos como distintos y la vez como iguales (en derechos, deberes y oportunidades). Si queremos construir futuro, únicamente hay una opción. Dar el paso, enseñar, ayudar a dar el paso para que ese encuentro con el otro se base en el diálogo, en el respeto, en el mutuo conocimiento y reconocimiento. El profesor Jesús Ángel Sánchez ha intentado que sus alumnos aprendiesen a ver con otra mirada a los hombres y mujeres que nos encontramos día a día en el aula, en la calle y en la vida. Podemos vivir, sentir y pensar en distintas lenguas, podemos llorar, querer y soñar con distintos esquemas culturales, pero sólo con los otros, nos...(otros) tenemos la oportunidad de construir un mundo mejor. NOS..(OTROS)WANAFRICA
UN DÍA EN LA VIDA DE ÁFRICA
MADY FOFANA
NOTICIAS EN BAMBARA
CUENTOS DE ÁFRICA
2.- IRENE EN SENEGAL
CUENTOS DE MALI EN BAMBARA
CUENTOS DE SENEGAL EN WOLOF
CUENTOS DE MAURITANIA EN WOLOF Y BAMBARA
CUENTOS DEL MAGREB
CUENTOS DEL MAGREB
GENTE QUE MUEVE SU CASA
enero 2016 M T W T F S S « Dec 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 -
Etiquetas
-
Actividades para la clase de español 5
Publicado en ACTIVIDADES / EJERCICIOS, ACTIVIDADES LÚDICAS, DINÁMICAS, LÉXICO
Etiquetado actividades, ELE, Juegos
Las emociones
Publicado en Estados de ánimo, EStados de ánimo, imágenes, INMIGRANTES /REFUGIADOS
¿Jugamos? Juegos y actividades lúdicas (4)
Más juegos y actividades lúdicas aquí:
- https://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2015/03/01/jugamos/
- https://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2014/12/27/ideas-actividades-dinamicas-para-la-clase-de-ele/
- https://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2013/11/28/juegos-y-actividadesde-ludicas-3/
- https://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2010/12/19/juegos-para-practicar-espanol-2/
- https://espanolparainmigrantes.wordpress.com/2009/11/15/juegos/
Publicado en ACTIVIDADES LÚDICAS, DINÁMICAS, ELE, Gamificación, INMIGRANTES /REFUGIADOS, JUEGOS
Etiquetado Dinámicas Gamificación, ELE, Juegos
LA POESÍA EN EL AULA DE ELE
- LA POESÍA EN LA CLASE DE ELE
-
PRESENTE DE INDICATIVO.ESPACIO PARA UNA POÉTICA
-
DIDÁCTICA DE LA POESÍA: ESTUDIO Y PROPUESTAS METODOLÓGICAS PARA LA EXPLOTACIÓN DE TEXTOS POÉTICOS EN EL AULA DE ELE
Poemas Diamante:
Son poemas de 7 versos asonantes en forma de diamante.
El primer verso consiste de un sustantivo; el segundo de dos adjetivos que describan al sustantivo; el tercero, de tres verbos; el cuarto, de cuatro sustantivos (los dos últimos deben tener un significado opuesto a los dos primeros); el quinto, de tres verbos que reflejen el cambio en el sujeto del poema; el sexto, de dos adjetivos que continúen la idea del cambio; y el séptimo, de un sustantivo que sea opuesto al primer sustantivo.(*)
- 1a línea: un nombre de persona o cosa.
- 2a línea: dos adjetivos que describan al nombre de la primera línea.
- 3a línea: tres verbos relacionados con la primera línea.
- 4a línea: cuatro nombres: dos relacionados con la primera línea y dos con la séptima.
- 5a línea: tres verbos relacionados con la séptima línea.
- 6a línea: dos adjetivos que describan la séptima línea.
- 7a línea: un nombre contrario o antónimo al de la primera línea.
Plantas
verdes, variadas,
crecen, trepan, perfuman.
Enredaderas, arbustos, esmeraldas, zafiros
brillan, relucen, adornan
verdes, azules,
piedras.
Tigres
salvajes, felinos,
corren, muerden, cazan,
grandes, veloces, lentos, pequeños,
caminan, nadan, comen,
caparazón, verdes,
tortugas
El acróstico más característico de la lengua española está constituido por los versos que conforman el Prólogo de La Celestina deFernando de Rojas, (1499), en cuyas octavas se puede leer la siguiente frase:
El bachiller
-
-
- El silencio escuda y suele encubrir
- Las faltas de ingenio e las torpes lenguas;
- Blasón que es contrario publica sus menguas
- Al que mucho habla sin mucho sentir.
- Como la hormiga que deja de ir
- Holgando por tierra con la provisión,
- Iactóse con alas de su perdición:
- LLeváronla en alto, no sabe dónde ir.
-
-
-
- El aire gozando, ajeno y extraño,
- Rapiña es ya hecha de aves que vuelan;
-
Publicado en INMIGRANTES /REFUGIADOS, POEMAS, POESÍA
Etiquetado acróstico, ELE, poema diamante, poemas, POESÍA
El léxico en el aula de ELE
Propuesta de una herramienta lingüística.” El Español en el aula”
EXPRESIONES IDIOMÁTICAS
Publicado en ACTIVIDADES / EJERCICIOS, EXPRESIONES IDIOMÁTICAS, INMIGRANTES /REFUGIADOS, LÉXICO
Etiquetado expresiones idiomáticas, léxico
¿JUGAMOS?
Publicado en ACTIVIDADES LÚDICAS, DINÁMICAS, INMIGRANTES /REFUGIADOS, JUEGOS
#TE VI. ¿Alguna vez has querido decirle algo a alguien en el metro pero no te has atrevido?
¿Qué es el #TeVi? es un hastag que nos sirve para aglutinar frases, de 140 caracteres, que expresen esa situación, que todos hemos vivido, de quedarnos mirando a alguien en el Metro, enamorarnos por un microsegundos y no atrevernos a decirle nada. Pues bien, es nuestra oportunidad, todos los mensajes que recibamos a través de twitter, facebook, instagram o incluso a través del mail, los transcribiremos en una pared de la estación de Legazpi. Puedes inmortalizar un momento y hacerlo único y a la vez compartirlo con los demás, como un pequeño homenaje a una situación ‘medio secreta’, o una fantasía incluso, que te hizo feliz por unos minutos. Puedes decidir que tu mensaje sea anónimo o que aparezca tu nombre de internet: @lagaleriade
¡A partir del 26 estaremos llenando de mensajes la estación de Legazpi, anímate a participar y mándanos una frase!
Metro anima a los viajeros a “tuitear” lo que quisieron decir a alguien que vieron en el metro y nunca se atrevieron
Con la etiqueta #TeVi, podrán dejar un mensaje a la persona con la que les hubiera gustado hablar en el suburbano. Nueva iniciativa artística promovida por La Galería de la Magdalena dentro del proyecto “Línea Zero, arte urbano en Metro de Madrid”. La estación de Legazpi albergará un muro artístico con los mensajes más curiosos y originales. La Comunidad de Madrid sigue apostando por Metro como espacio de arte urbano y convivencia
Metro de Madrid anima a los viajeros a que participen en una iniciativa de la Galería de Magdalena por la que, a través del hastag #TeVi, pueden publicar mensajes en Twitter dirigidos a todas aquellas personas, o aquella persona especial, con la que un día se cruzaron en el Metro y no se atrevieron a decirle nada. Con esta iniciativa, La Comunidad de Madrid sigue apostando por el arte urbano como expresión artística cercana al usuario de Metro ya que es el viajero el auténtico protagonista de esta nueva y vanguardista propuesta.
Los mensajes más curiosos y originales serán seleccionados para formar parte de un muro artístico que se llevará a cabo en la estación de Legazpi. Se trata de una nueva intervención enmarcada en el proyecto “Línea Zero, arte urbano en metro de Madrid”, en la que la Comunidad de Madrid, junto a Madrid Street Art Project, buscan acercar el arte urbano a todos los madrileños a través de la red de Metro. Esta innovadora acción artística, pionera en España, comenzó su recorrido en la nueva estación Paco de Lucía. Allí dos artistas urbanos de reconocido prestigio, Okuda y Rosh333 están finalizando la decoración de un mural de 300 metros cuadrados que rinde homenaje al guitarrista universal, Paco de Lucía.
La segunda acción de Línea Zero fue la decoración de la estación de Moncloa por parte del colectivo madrileño “La banda del Rotu” formado por los artistas Mufasa, RBN, Curruncho, Sabek y Astro Naut que juntos han pintado con rotulador y energía inagotable los pasillos y andenes de la línea 3 en esta estación.
La tercera acción de Línea Zero, capitaneada esta vez por el grupo artístico La Galería de Magdalena ha consistido en una serie de jornadas en las que se han entregado regalos urbanos, en concreto #RegaloSuburbanos, en diversas estaciones de la línea 3 e incluso dentro de los trenes
Mensajes para todos en la estación de Legazpi La Galería de Magdalena será la encargada de hacer una selección de los mensajes que publiquen los viajeros de Metro bajo la etiqueta #teVI para dejarlos después plasmados de forma temporal en una pared de la estación de Legazpi. Las responsables de la acción han lanzado ya algunos mensajes como ejemplo del tipo de la idea que pretenden plasmar con esta iniciativa: #TeVi al otro lado del andén, pasó tu tren y desapareciste. #TeVi y ya no dejo de pensar en ti. #TeVi esperando en el andén de la línea 6 y no me atrevía decirte lo guapa que eres. Los dos leíamos libros de poemas, #TeVi pero nunca te dije nada.
Hasta el próximo día 22, los viajeros de Metro podrán participar enviando mensajes que hacen de esta acción un propuesta original y diferente de las organizadas hasta ahora, y en la que además, habrán sido ellos mismos los autores de lo que luego se expondrá.
El arte urbano es una de las manifestaciones artísticas más rupturistas, globales y con mayor auge del arte contemporáneo actual. Por otro lado, Metro es sin duda uno de los emblemas de la ciudad, del que miles de personas hacen uso a diario y en el que emplean parte de su tiempo cotidiano para trasladarse de un lugar a otro. Línea Zero persigue aunar arte y transporte público, convirtiendo y aprovechando los espacios del suburbano en una galería a la que trasladar muestras del arte que se lleva a cabo en la calle, consiguiendo que el viajero pueda disfrutar de éste de una manera natural y accesible
Publicado en INMIGRANTES /REFUGIADOS