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Es gibt viele Internetportale mit Lerninhalten und Übungen und im englischen Sprachraum noch viel mehrere. Es ist offensichtlich, dass das Internet für Lehren und Lernen noch viel Potential hat.
Mamchecker ist ein neuer Zugang.
Die wichtigsten Ziele sind:
Automatisches Verbessern der Übungen
Infrastruktur zum Organisieren von Lehrhierarchien (Schule, Periode, Lehrer, Klasse, Student)
Es soll Lehrern ermöglichen schnell die Übungen der Schüler zu überprüfen
Die Verwendung ist natürlich nicht auf die Schule beschränkt. In Universitäten, Nachhilfeinstituten, für Autodidakten und Firmen,… gibt es Anwendungsmöglichkeiten von Mamchecker.
Austausch von Übungen über github.
Die Werte in Übungen werden zufällig generiert. Dadurch kann eine Übung wiederverwendet werden. Schüler, die in der Klasse nebeneinander sitzen, haben andere Angaben und können dadurch nicht voneinander abschauen.
Übungen für Lernende zur Verfügung stellen, die ihr Verständnis überprüfen wollen.
Mamchecker kann im Fernstudium und auch in der Klasse verwendet werden.
In der Klasse können die Schüler den Browser auf ihrem Smartphone verwenden, um Übungen zu beantworten. Lehrer können so gleich sehen, wer richtig geantwortet hat und wer noch nicht geantwortet hat.
Dadurch kann der Lehrer schnell jene Schüler herausfinden, die etwas noch nicht gelernt haben oder eine Konzept oder eine Beziehung noch nicht verstanden haben.
Die Schüler können die Übungen gleich nach der Erklärung des Lehrers in derselben Stunde in der Klasse machen.
Dadurch
müssen die Schüler aufpassen, weil sie wissen, dass sie das gleich brauchen werden.
haben die Schüler auch nicht die Möglichkeit von anderen abzuschreiben, wie manche es für Übungen machen, die für die nächste Schulstunde aufgeben werden.
Schüler müssen nicht zugeben, dass sie nicht verstanden haben, weil der Lehrer es sowieso sieht, wenn sie die Übungen nicht schaffen. Manche Schüler sind zu schüchtern zum Fragen. Und es gibt noch andere Gründe, warum es zu lange unbemerkt bleibt, dass sie etwas nicht verstanden haben.
Der Lehrer kann nicht alle Übungen in der Klasse gleichzeitig überprüfen, aber Software kann das.
In der Klasse hintereinander Übungen zu überprüfen, würde die Schüler aufhalten. Wenn der Lehrer Übungen nach Hause nimmt, dann ist das ein langer Aufschub des Feedbacks für die Schüler.
Mehr Parallelität in der Klasse ist sehr wichtig, damit die Schüler die Zeit dort nicht nutzlos verbringen.
Die Zeit, welche der Lehrer zum Korrigieren brauchen, kann auch besser investiert werden in eine gute Vorbereitung:
wie man die Schüler motivieren könnte
wie man das Thema so leicht wie möglich erklären könnte
welche Fragen man den Schülern zum Üben und zum Überprüfen ihres Verständnisses geben könnte